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Cahier N°1 - Juin 1999





vendredi 18 juin 1999
Qualifications et compétences des professionnels de l’action sociale
Jean-Yves BARREYRE


La manière de poser la question des intervenants sociaux et de leurs qualifications organise l’enquête de terrain, détermine le questionnement, réduit le champ des données collectées. La commande de la DRASSIF n’était pas de délimiter le champ de l’intervention sociale dans la région francilienne, comme le prescrivait le programme de la MIRE, mais d’analyser les qualifications des emplois de métiers (...)

 


jeudi 17 juin 1999
Quelques définitions autour de la notion : qualification et compétence
Christine BATIME


QUALIFICATION - CLASSIFICATION « La notion de qualification doit être entendue au sens large : loin de se réduire au savoir technique mis en oeuvre dans le travail, elle ne se sépare pas de la question du statut et des conditions sociales du travail. Il convient de distinguer : la qualification acquise par la formation, attestée par l’obtention d’un diplôme ou d’un examen, la qualification du poste (...)

 


mercredi 16 juin 1999
Des raisons de penser qualification dans le secteur de l’action sociale
Michel CHAUVIERE


L’analyse et la pratique en termes de qualification est un acquis historique. Cette évolution est liée à la salarisation des intervenants sociaux, contre la philanthropie et le bénévolat. Elle correspond aussi à une recherche de qualité engagée de longue date, tout à la fois pour les usagers et pour les salariés ; la qualité du travail des seconds étant pensée comme la garantie de la qualité du service (...)

 


mardi 15 juin 1999
Qualification, compétence et professionnalisation
Jacques GUIGUE


1. Qualification A la fois, processus permettant à une personne de se constituer un portefeuille de compétences reconnu dans un champ professionnel ; résultat du processus se traduisant par l’attribution à une personne d’un titre reconnu dans un cadre conventionnel ou statutaire. 2. Compétences Ce sont des combinaisons de savoir-faire mis en oeuvre dans un contexte donné, permettant à un opérateur (...)

 


lundi 14 juin 1999
Expérimenter de nouvelles professionnalités
Jean-Jacques SCHALLER , Olivier DE LABARTHE


Des enjeux C’est la qualification qu’il faut développer. Alors développons-la ! Mais de quelle qualification s’agit-il ? Le champ de la formation professionnelle manipule aujourd’hui une foison de concepts ; mais entre ceux notamment de qualification, de professionnalisation, de capacité, d’aptitude, de compétence, de certification, la frontière demeure souvent floue et, par delà une opérationnalité à (...)

 


vendredi 11 juin 1999
50 années de travail social et encore des certitudes
Jacques Ladsous


QUALIFICATION ET COMPETENCE L’exercice d’une profession nécessite forcément au préalable un certain nombre d’aptitudes. Si l’on n’a pas d’intérêt pour les êtres humains, il vaut mieux s’abstenir de se lancer dans une profession sociale. Sans parler de vocations (ce qui est généralement mal interprété), il faut parler de capacité d’attention à ceux qui vivent autour de soi, de facilité à nouer une relation, (...)

 


jeudi 10 juin 1999
Intervention sociale et citoyenneté
Annie LÉCULÉE


Au moment où le chômage et la grande pauvreté qui en découle sont considérés comme « la matière première » de l’intervention sociale, comme un vide à combler par le travail social, voire pour certains, à être transformés en du travail social produit par des « travailleurs sociaux » d’un nouveau type issus des mêmes problématiques, des « mêmes quartiers » que ceux sur lesquels ils entendent agir, il paraît (...)

 


mercredi 9 juin 1999
Qualification, certification, compétence : entre chocs et complémentarités
Marie-Françoise MARQUES


Il existe en France une tradition culturelle solidement ancrée qui veut que les débats sur les notions ou concepts anciens, émergents, remis à jour ou nouveaux, se fondent sur la mise en lumière de leurs dimensions contradictoires. Les échanges prennent souvent la forme de polémiques ou querelles de chapelles, à travers lesquelles chaque camp s’affronte en restant sur ses positions, ce qui empêche de (...)

 







 

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